Дактилология. Жестовая речь

В пособии, издаваемом впервые, рассказывается о структуре и функционировании в коммуникативной деятельности глухих дактильной и жестовой речи. Автор описывает состав дактильного алфавита, лексику и грамматику жестового языка. На основе критического анализа взглядов представителей различных систем обучения глухих автор излагает точку зрения советской сурдопедагогики на роль дактильной и жестовой речи в учебно-воспитательном процессе в школах для детей с нарушенным слухом. В конце книги помещен краткий словарь жестов.

• О книге
• Что бы хотел автор. Вместо предисловия
• Введение. Кто, когда и где общается жестами. Дактильная и жестовая речь глухих в системе кинетической коммуникации человечества
• Глава I. Разговор при помощи пальцев. Структура и функции дактильной речи
  • 1. Что такое дактилология? К вопросу о терминах
  • 2. Кто первый? Немного истории
  • 3. Похоже? Непохоже? Способы дактильного воспроизведения алфавитов национальных языков
  • 4. Как разговаривают при помощи дактилологии? Функционирование дактильной речи в коммуникативной деятельности
  • 5. Что ты узнал, читатель, о дактилологии. Основные выводы
• Глава II. Как устроена система жестового общения глухих. Лингвистический анализ
  • 1. Жестовой речи "вообще" не существует! Две разновидности жестовой речи (калькирующая и разговорная)
  • 2. Как КЖР калькирует словесную речь. Лексический состав КЖР
  • 3. "Примитивен" ли РЖЯ? Лингвистический анализ РЖЯ
    • Почему у РЖЯ не было грамматики. Немного из истории лингвистического изучения РЖЯ
    • "Фонемы" РЖЯ. Структура жеста
    • Сколько жестов в РЖЯ? Лексический анализ РЖЯ
    • Существуют ли "части речи" в РЖЯ? Морфология РЖЯ
    • "Желтый цыпленок" или "цыпленок желтый"? Особенности синтаксиса РЖЯ
  • 4. Ты узнал, читатель, о структуре жестовой речи и РЖЯ. Основные выводы
• Глава III. Как глухие разговаривают друг с другом? Развитие и функционирование жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих
  • 1. Когда глухие овладевают РЖЯ? Особенности усвоения РЖЯ глухими детьми слышащих и глухих родителей
  • 2. Чтобы калькировать, нужно иметь что калькировать. Особенности усвоения глухими КЖР
  • 3. Что? Где? Когда? Функции словесной речи, калькирующей и разговорной жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих
  • 4. Знают ли глухие жестовую речь? Уровень развития КЖР и РЖР
  • 5. Словесно-жестовое двуязычие - это хорошо или плохо? Своеобразие словесно-жестового билингвизма глухих
  • 6. Что ты узнал, читатель, о развитии и функционировании жестовой речи в коммуникативной деятельности глухих. Основные выводы
• Глава IV. Возраст дискуссии - 370 лет. Проблема использования дактильной и жестовой речи в сурдопедагогическом процессе
  • 1. Выбор жеста "предоставляется ловкости учителя". Дактильная и жестовая речь в период индивидуального обучения глухих в странах Западной Европы
  • 2. Ученейшие мужи обвиняют друг друга. Вопросы дактильной и жестовой речи в педагогических системах "мимический метод" и "чистый устный метод"
  • 3. Альтернативные подходы. Вопросы дактильной и жестовой речи в современной зарубежной сурдопедагогике
  • 4. Дактильная и жестовая речь - "временный рычаг" в обучении и воспитании глухих. Оценка дактильной и жестовой речи в русской сурдопедагогике первой половины XIX века
  • 5. Изъять дактильную и жестовую речь. Распространение "чистого устного метода" в России в конце XIX - начале XX века
  • 6. Покончить с недооценкой дактильной и жестовой речи. Значение решений Всероссийского совещания сурдопедагогов 1938 года
  • 7. Чему помогает использование дактильной и жестовой речи? Оценка роли дактильной и жестовой речи в концепции современной советской сурдопедагогики
    • "Плюсы" дактилологии. Есть ли у дактилологии "минусы"?
    • Зачем сурдопедагогу жестовая речь?
  • 8. Что ты узнал, читатель, об использовании дактильной и жестовой речи в обучении и воспитании глухих. Основные выводы
    • Чего бы не хотел автор. Вместо заключения
• Литература
• Приложение. Краткий словарь жестового языка. Как устроен словарь и как им пользоваться
  • Приветствия. Знакомство
  • Дом. Квартира
  • Школа
  • В классе
  • На отдыхе
  • Наша страна
  • Что означают эти жесты
  • Жесты разговорного жестового языка

Источник:
Зайцева Г.Л. 'Дактилология. Жестовая речь' - Москва: Просвещение, 1991 - с.159