НОВОСТИ   БИБЛИОТЕКА   ЭНЦИКЛОПЕДИЯ   КАРТА САЙТА   ССЫЛКИ   О САЙТЕ  



История создания системы тестирования знаний

В Лаосе обнаружили странное кладбище - «Кувшины великанов» оказались погребальными урнами

Как Пётр выводил русских на «правильную дорогу»

Рассказ Страбона об обычаях галлов получил подтверждение

Рабочие рудника в Чили обнаружили древние мумии

Гозекский круг в Германии - древняя обсерватория

«Древнейший храм мира» снова открылся для посетителей




Как картина Рубенса попала на продажу в южноафриканский аукционный дом

Секреты «Богатырей» Васнецова: кого на самом деле изобразил художник на знаменитой картине

Картина Аньоло Бронзино впервые за 500 лет своей истории станет доступна публике

Реконструкция утраченной картины «Коронация Барбары Радзивилл» появилась в Несвижском замке

Пропавший портрет молодого Диккенса через 150 лет нашли в Африке

Для Дега Парижская опера была лабораторией и «его спальней»

Маленький крестик позволил узнать историю картины XV века



06.10.2018

Латынь может помочь школьникам в изучении английского языка

Исследователи обнаружили, что латинские корни слов помогают школьникам разобраться с незнакомыми словами английского языка.

Идея заключается в том, что латинские корни могут быть полезны для изучения слов на английском языке. Например, носители испанского языка могут использовать родной язык для поиска схожих корней и межлингвистических связей.

Так, латинский корень английского слова «innovate» - это «nov», что означает «новый». Поскольку «nuevo» также означает «новый» на испанском языке, студенты могут основываться на своих знаниях на родном языке, чтобы изучить как латинский корень, так и значение слова «innovate».

Другим примером является слово «gradual». У испанцев «grada» означает «шаг». Это может помочь им вспомнить, что латинский корень «grad» также означает «шаг». Это, в свою очередь, поможет построить смысл целевого слова «gradual», что означает «понемногу» или «шаг за шагом».

По данным Департамента образования США, английский язык изучают почти 10 процентов населения школьного возраста. Исследователи заявили, что, хотя эта группа населения является одной из наиболее быстро растущих групп в школах США, она также является одним из наиболее уязвимых слоев населения, с различиями в академических достижениях и низкими оценками.

Хотя преподаватели иногда поощряют этих школьников изучать английский язык так быстро, как это возможно, с риском потерять родной язык, новые исследования показывают преимущества двуязычия. Поэтому учителя должны поощрять учащихся и к развитию своих родных языков.

В связи с этим исследователи стали думать, как помочь двуязычным детям.

Для исследования 84 школьника, изучающие английский язык, были разделены на пять классов. Исследователи разработали два занятия: одно, которое обучало школьников латинским корням слов, другое - сосредоточило внимание на обучении школьников академическим словам без изучения латинских корней.

Все ученики посетили оба занятия, но одна половина сначала прошла первое занятие, а затем второе. И наоборот.

Исследователи обнаружили, что, хотя оба занятия были одинаково хороши в обучении школьников новым словам, урок, который знакомил с латинскими корнями, лучше помог в анализе слов.

Дмитрий Ерохин


Источники:

  1. flarus.ru
top.mail.ru










© GENLING.RU, 2001-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://genling.ru/ 'Общее языкознание'
Рейтинг@Mail.ru
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь