![]() |
![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
04.08.2016 Выпускник столичной гимназии разгадал язык папуасов и признан лучшим юным лингвистом мираВ городе Майсур состязались 170 школьников и гимназистов из тридцати стран мира. В течение шести часов они решали пять лингвистических задач наивысшей сложности. Наш земляк Ваня Самоделкин завоевал золотую медаль за решение задачи на языке ятмул — на нем говорят дикие племена, живущие в Папуа-Новая Гвинея. Кажется, последним россиянином, слышавшим ятмул, был Миклухо-Маклай. Но великий землепроходец понимал аборигенов разве что на уровне жестов. А вот Ване Самоделкину удалось установить связь между написанием слов и их значением. — О, это было очень интересное задание, — воодушевленно рассказывает он. — Разобраться в лексиконе папуасов мне помогла догадка: раз они недавно начали знакомиться с цивилизацией, то в их языке должно появиться много европейских слов. И это подтвердилось: так, автомобиль на языке ятмул называется «каноэ белого человека», напитки — «вода белого человека», а корова, как ни странно, — «свинья белого человека», — смеется Иван. Задачи олимпиады подразумевали знания основ редчайших языков и даже мертвого языка Хеттского царства. Неужели парень-полиглот смог их выучить? — Нет, что вы, — скромно признается Ваня. — Я хорошо знаю только английский, немецкий и итальянский. Но к олимпиаде все это не имеет никакого отношения. Для решения лингвистических задач нужны понимание закономерностей устройства языков, смекалка, внимательность и навык мыслить логически. Все эти знания и навыки Иван Самоделкин получил в своей родной гимназии № 1543 в Теплом Стане. — В ней очень высокий уровень образования, — свидетельствует Ваня. — И я благодарен педагогам, которые не только учат ребят, но и всячески стараются развивать их способности. У нас в школе организован настоящий «олимпиадный марафон». Учителя регулярно сообщают ребятам о самых разных интеллектуальных состязаниях и предлагают испытать свои силы. В частности, в этом году Иван Самоделкин, помимо лингвистического состязания в Индии, занял первое место в олимпиаде по нанотехнологиям в МГУ. К ней его готовили школьные учителя химии, физики и биологии. Навыкам логического мышления парень также обязан индивидуальному подходу к каждому ученику, которого придерживаются в гимназии № 1543. Несмотря на профильное разделение в классах, ребят воспитывают разносторонними личностями. И подход этот поддерживает Департамент образования, направивший талантливого парня в индийскую «командировку». Впрочем, не выпускника уже, а первокурсника МГУ имени М. В. Ломоносова. Причем вовсе не филологического факультета. — Я поступил на факультет наук о материалах. Лингвистика, конечно же, очень нравится, но ее я рассматриваю лишь как хобби, — объясняет Иван Самоделкин. — Мне интереснее естественные науки. Невозможно устоять, чтобы не пошутить про фамилию Вани, ведь у него действительно все само делается. Он не прочь над этим посмеяться, но замечает, что сверстники редко обращают внимание на фамилию — знаменитую некогда повесть Юрия Дружкова «Приключения Карандаша и Самоделкина» почти никто не читал. Но фамильную честь Ваня поддерживает. Комментарии специалистовЮрий Завельский, основатель и директор московской гимназии на Юго-Западе № 1543, народный учитель России: — Подобные олимпиады всегда помогают ребятам раскрыться, продемонстрировать свой потенциал. С 1975 года, с самого открытия гимназии, мы стараемся создавать все условия для воспитания талантливых, одаренных детей. Огромная заслуга наших учителей заключается в умении привить интерес к исследовательской работе, пригласить в кружки, на факультативные занятия. А моя задача как директора — найти истинных профессионалов своего дела, ведь с талантливым ребенком должен работать талантливый педагог. Мария Ермакова, руководитель пресс-службы Департамента образования города Москвы: — Московские школьники нередко завоевывают награды на международных олимпиадах. Так, например, они получили золотую и две серебряные медали на 27-й Международной биологической олимпиаде, которая проходила с 17 по 24 июля в Ханое. Победителем стал учащийся гимназии № 1567, а серебряными призерами — две ученицы СУНЦ МГУ. На 57-й Международной математической олимпиаде, проходившей в Гонконге, выпускник лицея «Вторая школа» и двое учащихся школы № 1329 также взяли награды высшего достоинства. Источники: |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|
![]() |
|||
© GENLING.RU, 2001-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна: http://genling.ru/ 'Общее языкознание' |