Арабский язык заставляет думать иначе

Р В РІР‚в„ў Р РЋР С“Р РЋРІР‚С™Р В РЎвЂўР В Р’В»Р В РЎвЂР РЋРІР‚РЋР В Р вЂ¦Р В РЎвЂўР В РІвЂћвЂ“ Р В РЎвЂ“Р В Р’В°Р В Р’В»Р В Р’ВµР РЋР вЂљР В Р’ВµР В Р’Вµ Р вЂ™Р’В«Р В РЎСљР В Р’В°Р РЋРІвЂљВ¬Р В РЎвЂ Р РЋРІР‚В¦Р РЋРЎвЂњР В РўвЂР В РЎвЂўР В Р’В¶Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂР В РЎвЂќР В РЎвЂР вЂ™Р’В» Р В РЎвЂ”Р РЋР вЂљР В РЎвЂўР РЋРІвЂљВ¬Р В Р’В»Р В Р’В° Р В Р вЂ Р РЋРІР‚в„–Р РЋР С“Р РЋРІР‚С™Р В Р’В°Р В Р вЂ Р В РЎвЂќР В Р’В° Р вЂ™Р’В«Р В Р’В¦Р В Р вЂ Р В Р’ВµР РЋРІР‚С™Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂўР В РІвЂћвЂ“ Р В РІР‚в„ўР В Р’ВµР В РІвЂћвЂ“Р РЋР С“Р В Р’В±Р В Р’ВµР РЋР вЂљР В РЎвЂ“Р вЂ™Р’В»

Р В РЎСџР В РЎвЂўР В РўвЂ Р РЋР С“Р В Р’В»Р В РЎвЂўР В Р’ВµР В РЎВ Р В Р’В¶Р В РЎвЂР В Р вЂ Р В РЎвЂўР В РЎвЂ”Р В РЎвЂР РЋР С“Р В РЎвЂ Р вЂ™Р’В«Р В РЎС™Р В Р’В°Р В РўвЂР В РЎвЂўР В Р вЂ¦Р В Р вЂ¦Р РЋРІР‚в„– Р В Р вЂ Р РЋР С“Р В РЎвЂќР В Р’В°Р В Р’В»Р В Р’В°Р РЋРІР‚В¦Р вЂ™Р’В» Р РЋР вЂљР В Р’В°Р РЋР С“Р РЋР С“Р В РЎВР В РЎвЂўР РЋРІР‚С™Р РЋР вЂљР В Р’ВµР В Р’В»Р В РЎвЂ Р В РЎвЂ”Р В Р’ВµР РЋР вЂљР В Р вЂ Р В РЎвЂўР В Р вЂ¦Р В Р’В°Р РЋРІР‚РЋР В Р’В°Р В Р’В»Р РЋР Р‰Р В Р вЂ¦Р РЋРІР‚в„–Р В Р’Вµ Р В Р вЂ¦Р В Р’В°Р В Р’В±Р РЋР вЂљР В РЎвЂўР РЋР С“Р В РЎвЂќР В РЎвЂ Р В РІР‚С”Р В Р’ВµР В РЎвЂўР В Р вЂ¦Р В Р’В°Р РЋР вЂљР В РўвЂР В РЎвЂў Р В РўвЂР В Р’В° Р В РІР‚в„ўР В РЎвЂР В Р вЂ¦Р РЋРІР‚РЋР В РЎвЂ

Р В РЎвЂєР РЋРІР‚С™Р В РЎвЂќР РЋР вЂљР РЋРІР‚в„–Р РЋРІР‚С™Р В Р’В° Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂўР В Р вЂ Р В Р’В°Р РЋР РЏ Р В РЎвЂќР В Р’В°Р РЋР вЂљР РЋРІР‚С™Р В РЎвЂР В Р вЂ¦Р В Р’В° Р В Р вЂ Р РЋРІР‚в„–Р В РўвЂР В Р’В°Р РЋР вЂ№Р РЋРІР‚В°Р В Р’ВµР В РІвЂћвЂ“Р РЋР С“Р РЋР РЏ Р РЋРІР‚В¦Р РЋРЎвЂњР В РўвЂР В РЎвЂўР В Р’В¶Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂР РЋРІР‚В Р РЋРІР‚в„– XVII Р В Р вЂ Р В Р’ВµР В РЎвЂќР В Р’В° Р В РЎС™Р В РЎвЂР В РЎвЂќР В Р’В°Р РЋР РЉР В Р’В»Р В РЎвЂР В Р вЂ¦Р РЋРІР‚в„– Р В РІР‚в„ўР В РЎвЂўР РЋРІР‚С™Р РЋР Р‰Р В Р’Вµ (1604 Р Р†Р вЂљРІР‚Сљ 1689)

Р В РІР‚в„ў Р РЋР С“Р В Р’ВµР РЋРІР‚С™Р РЋР Р‰ Р В Р вЂ Р РЋРІР‚в„–Р В Р’В»Р В РЎвЂўР В Р’В¶Р В РЎвЂР В Р’В»Р В РЎвЂ Р В РЎвЂќР В РЎвЂўР В Р’В»Р В Р’В»Р В Р’ВµР В РЎвЂќР РЋРІР‚В Р В РЎвЂР В РЎвЂўР В Р вЂ¦Р В Р вЂ¦Р РЋРІР‚в„–Р В Р’Вµ Р РЋР РЉР В РЎвЂќР РЋР С“Р В РЎвЂ”Р В РЎвЂўР В Р вЂ¦Р В Р’В°Р РЋРІР‚С™Р РЋРІР‚в„– Р В РЎвЂР В Р’В· Р В РЎВР РЋРЎвЂњР В Р’В·Р В Р’ВµР РЋР РЏ Р В РЎС™Р В Р’ВµР РЋРІР‚С™Р РЋР вЂљР В РЎвЂўР В РЎвЂ”Р В РЎвЂўР В Р’В»Р В РЎвЂР РЋРІР‚С™Р В Р’ВµР В Р вЂ¦

Р В Р’В Р В Р’ВµР В Р вЂ¦Р РЋРІР‚С™Р В РЎвЂ“Р В Р’ВµР В Р вЂ¦ Р В РЎвЂ”Р В РЎвЂўР В РЎВР В РЎвЂўР В РЎвЂ“ Р В Р вЂ Р В РЎвЂўР РЋР С“Р РЋР С“Р РЋРІР‚С™Р В Р’В°Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂўР В Р вЂ Р В РЎвЂР РЋРІР‚С™Р РЋР Р‰ Р В РЎвЂќР В Р’В°Р РЋР вЂљР РЋРІР‚С™Р В РЎвЂР В Р вЂ¦Р РЋРЎвЂњ Р В РЎвЂР В Р’В· Р РЋР вЂљР В Р’В°Р В Р’В·Р РЋР вЂљР РЋРЎвЂњР РЋРІвЂљВ¬Р В Р’ВµР В Р вЂ¦Р В Р вЂ¦Р В РЎвЂўР В РЎвЂ“Р В РЎвЂў Р В РІР‚в„ўР В Р’ВµР В Р’В·Р РЋРЎвЂњР В Р вЂ Р В РЎвЂР В Р’ВµР В РЎВ Р В РЎвЂ“Р В РЎвЂўР РЋР вЂљР В РЎвЂўР В РўвЂР В Р’В°

Р В РІР‚СњР В Р’В»Р РЋР РЏ Р В РІР‚СњР В Р’ВµР В РЎвЂ“Р В Р’В° Р В РЎСџР В Р’В°Р РЋР вЂљР В РЎвЂР В Р’В¶Р РЋР С“Р В РЎвЂќР В Р’В°Р РЋР РЏ Р В РЎвЂўР В РЎвЂ”Р В Р’ВµР РЋР вЂљР В Р’В° Р В Р’В±Р РЋРІР‚в„–Р В Р’В»Р В Р’В° Р В Р’В»Р В Р’В°Р В Р’В±Р В РЎвЂўР РЋР вЂљР В Р’В°Р РЋРІР‚С™Р В РЎвЂўР РЋР вЂљР В РЎвЂР В Р’ВµР В РІвЂћвЂ“ Р В РЎвЂ Р вЂ™Р’В«Р В Р’ВµР В РЎвЂ“Р В РЎвЂў Р РЋР С“Р В РЎвЂ”Р В Р’В°Р В Р’В»Р РЋР Р‰Р В Р вЂ¦Р В Р’ВµР В РІвЂћвЂ“Р вЂ™Р’В»

Р вЂ™Р’В«Р В РЎС™Р В Р’В°Р В Р’В»Р РЋР Р‰Р РЋРІР‚РЋР В РЎвЂР В РЎвЂќ Р В Р вЂ Р В РЎвЂ“Р В РЎвЂўР В Р’В»Р РЋРЎвЂњР В Р’В±Р В РЎвЂўР В РЎВР вЂ™Р’В» Р В РЎвЂўР РЋРІР‚С™Р В РЎвЂ”Р РЋР вЂљР В Р’В°Р В Р вЂ Р В РЎвЂР РЋРІР‚С™Р РЋР С“Р РЋР РЏ Р В Р вЂ¦Р В Р’В° Р РЋР вЂљР В Р’ВµР РЋР С“Р РЋРІР‚С™Р В Р’В°Р В Р вЂ Р РЋР вЂљР В Р’В°Р РЋРІР‚В Р В РЎвЂР РЋР вЂ№

Арабский язык заставляет думать иначе

Группа ученых из университета Хайфы в Израиле под руководством профессора Зохара Эвиатара выяснила, что для того, чтобы научиться читать на арабском языке, следует задействовать левое полушарие мозга. Все же другие языки заставляют работать правое.

В ходе эксперимента опросили 40 студентов, одни из которых говорили только на иврите, другие же умели говорить и читать еще и на арабском. На экране меняли разные буквы через 0,1 секунды. При этом их располагали в правой или левой части экрана, чтобы задействовать лишь одно полушарие мозга. Буквы английского языка и иврита легко определяли все студенты. Арабские же буквы читали медленно и с ошибками даже те, кто хорошо умел читать.

Оказалось, что студенты не могли различать арабские буквы при помощи правого полушария, которое неспособно отмечать мелкие детали. Таким образом, учась читать по-арабски, человек должен научиться фокусироваться на мелких деталях, что изначально для него неестественно.

Далее ученые хотят сравнить, как воспринимают арабский те, кто отлично умеет читать, и те, кто только начинает учиться читать по-арабски. Они надеются, что эти исследования помогут упростить процесс обучения детей чтению арабского языка.

Источники: