В одном из рассказов С. Никитина есть такие строчки: "Утром их (делегатов) доставили в расположение артдивизии... Потом им показали пятнистые, как ящерицы, врытые в землю пушки, тягачи, бронетранспортеры, походные кухни и сказали, что вон за этим леском в пяти километрах отсюда находится он". И еще: "Все видела, - твердила она (вернувшись домой). - И пушки видела, и танки, и бомбы эти самые... Ну, прямо, как поросята гладкие. И его видела. Привели до командира пленного - мальчонка мальчонкой. Конопатенький, белый..." Кто это он? Кого видела героиня рассказа, будучи на фронте? Он - это враг, его - это немца. Понять, о ком идет речь, помогает нам в первом случае описываемая ситуация (фронтовая обстановка), а во втором случае - контекст, смысл высказывания в целом. Местоимения могут относиться и к лицам и к предметам. Таков уж их "абстрактный" характер. Вот еще маленькая иллюстрация к сказанному: "Лопарев, стоя на взгорке, осмотрелся и спросил Реутского:
- Ну, а что она теперь будет делать?
- Кто? Кто она?
- Я про лиственницу спрашиваю!
- Не знаю. Не знаю, не знаю..."
(С. Залыгин "Тропы Алтая")
Да и как было знать Реутскому, если он в тот момент думал о невесте, а его неожиданно спросили о дереве. Но и спрашивающему в таком случае лучше употреблять конкретные имена, чем абстрактные, обобщенные по своему значению местоимения.