2. Общие условия успешности анализа

Приступать к чтению рукописи с целью ее оценки без необходимых для критического анализа произведения знаний - дело напрасное.

Не обладая определенной суммой знаний о предмете произведения, редактор волей-неволей станет принимать все преподносимое автором как должное, не сможет выступить с правильной, полноценной и конструктивной критикой текста, будет вынужден ограничиться поверхностным подходом к фактической его стороне.

Речь идет не о тонкостях, доступных узкому специалисту. Тут редактор может опереться на рецензентов, консультантов, специальных редакторов. Речь идет о знании существа предмета, основных фактов, к нему относящихся. Без этого самостоятельное суждение о содержании произведения, а следовательно, и о фактическом его материале исключено.

Критически относиться к собственным знаниям, не полагаться самоуверенно на то, что здравый смысл и опыт выручат, а знакомиться до оценочного чтения рукописи с основной, важнейшей литературой по вопросу, прежде всего с научными обзорами работ на тему произведения,- это заповедь методики редактирования, первое и решающее условие успешности анализа текста с фактической стороны.

Но как ни важно знать предмет произведения, одного этого редактору мало.

Ему - о чем уже говорилось - необходима как второе условие широкая общая культура, солидный и непрерывно пополняемый запас знаний, на которых она покоится.

Как легко пропустить грубые фактические ошибки, когда редактору недостает таких знаний, можно проиллюстрировать несколькими характерными примерами.

В учебнике "Новая история" А. В. Ефимова (Ч. 1. М., Учпедгиз, 1963, с. 288) было напечатано: "Алюминий до XIX в. стоил столько же, сколько и драгоценные металлы...". Но алюминий-то был впервые добыт только в 1825 г. До XIX в. его просто не знали. Редактор, видимо, этого не помнил, а внешняя безупречность текста усыпила его бдительность - всего-то все равно не проверишь.

В повести М. Колесникова "Все ураганы в лицо" ("Знамя", 1969, № 5, с. 68) Фрунзе, будучи гимназистом, читает "Диалектику природы" Ф. Энгельса. Интерес юноши к основополагающим марксистским трудам так естествен, что у редактора факт этот сомнений не вызывает. А ведь знай редактор историю издания труда Энгельса, он бы незамедлительно спросил у автора: как же Фрунзе мог до Великого Октября читать произведение, которое было впервые опубликовано в Москве в 1925 г.?

В другом художественном произведении, тоже историческом,- "Последнем консуле" В. Владимирова (М., Детгиз, 1961) - крыши домов в крымских генуэзских колониях покрыты кукурузными стеблями. Между тем кукуруза была вывезена в Европу из Америки Колумбом в 1494 г., а генуэзские колонии в Крыму погибли в 1474 г., т. е. за 20 лет до того.

Даже если бы редактор не помнил точных дат, знание того, что кукуруза - растение для Европы привозное и что генуэзские колонии погибли очень давно, заставило бы его обратиться к справочникам.

Нет, без высокой образованности и культуры редактору не обойтись.

Третье условие успешности анализа текста с рассматриваемой стороны связано с многообразностью роли фактического материала в произведении. В одних случаях фактический материал служит опорой для выводов или обоснованием для утверждений, входит составной частью в рассуждения. В других он представляет собой основное содержание текста, например приводится для информации читателя о каких-либо событиях. В третьих - конкретизирует, поясняет общие положения.

Если не учитывать роль фактического материала, верно оценить его вряд ли возможно. Задача редактора как раз и заключается в том, чтобы, установив, какова роль анализируемого фактического материала, оценить, насколько он отвечает своему назначению - убедительно ли выглядит сделанный на его основе вывод, выразительно ли взятые вместе факты обнажают суть событий, яснее ли и понятнее становится конкретизируемое ими теоретическое положение.

Четвертое условие успешности анализа текста с фактической стороны - сознательное использование редактором специфических навыков и приемов этого анализа.

Чем основательнее владеет ими редактор, тем меньше вероятность, что от его критического взора ускользнет та или иная фактическая погрешность.

Пятое условие успешности анализа текста с фактической стороны - это установка редактора на то, что в тексте очень вероятна ошибка, неточность, недостоверность.

Наконец, шестое и последнее условие - знание общих и специальных авторитетных источников в своей области, их достоинств и недостатков, умение хорошо ориентироваться в них.