Синтаксис таблиц

Область грамматики, изучающая способы объединения отдельных элементов (членов) в таблицу (статистическое предложение), называется синтаксисом таблицы.

Синтаксис изучает формы объединения отдельных элементов (членов) в таблицу (статистическое предложение). Объединение отдельных элементов (членов) в таблицу (статистическое предложение) представляет собой построение таблицы или статистического предложения.

Построение нестатистических таблиц базируется на нахождении субъекта и предиката и выявлении их взаимосвязи. При построении статистических таблиц следует руководствоваться следующими правилами:

нахождением исходной позиции;

выявлением логической связи в содержании;

определением логического акцента;

динамичностью содержания;

нераздельностью качества и количества.

Нахождение исходной позиции. С помощью статистических методов исследуются определенные предметы или явления. Изучением их занимается та или иная конкретная наука. Поэтому формы, в которые в конце концов укладываются результаты исследования (такими результатами являются цифры, составляющие статистический язык), находятся в самой тесной и непосредственной зависимости от содержания и задач конкретной науки. Но так как таблицы и их основные элементы (субъекты и предикаты) возникают в результате этапов статистического исследования, то форма таблиц зависит и от того, цифровые результаты какой именно стадии исследования заключаются в них. Это обстоятельство заставляет автора и редактора, обрабатывающего таблицу, точно уяснить ее назначение. В зависимости от цели составления таблицы выбирается та или иная ее форма. В первом приближении все статистические таблицы можно разделить на аналитические и неаналитические. И те и другие включают ряд более мелких подгрупп, обусловленных спецификой содержания. Аналитические таблицы показывают результаты предварительно проделанного анализа. В них наглядно сопоставлены отдельные элементы статистического предложения. Ряды цифр такой таблицы раскрывают закономерности, присущие процессам, протекающим в статистических совокупностях. Поэтому клетки аналитических таблиц заполняются, как правило, не абсолютными статистическими данными, а производными показателями: средними, относительными и др. Аналитические таблицы составляются обычно на основе информационных и являются результатом научной обработки и анализа цифровых показателей.

Таблицы неаналитические чаще всего содержат непосредственные результаты статистического наблюдения. В этих таблицах не проводятся сопоставления, не показаны связи и закономерности явлений. Они представляют собой необработанные статистические материалы, в большинстве случаев смонтированные лишь по территориальным или хронологическим признакам. Такие таблицы называются информационными или констатирующими.

Таким образом, существует теснейшая зависимость приемов составления таблиц от содержания исследования, от характера поставленных конкретных задач. Другими словами, при составлении таблицы необходимо определить ее исходную позицию, отвечая на вопрос, какова цель статистического предложения. В каждом конкретном случае таблица имеет определенное назначение. Она может давать информационно-справочные итоги статистического исследования, может быть предназначена для планирования эксперимента и анализа его результатов, может помочь выявить закономерности событий на основе повторяющихся массовых явлений и т. д. Одни и те же статистические показатели получают совершенно различное табличное оформление в зависимости от того, какие задачи будут решаться составителем, каково назначение таблицы. Отсюда вытекает первое и основное правило построения и редактирования таблиц - правило исходной позиции, которое может быть сформулировано следующим образом: назначение и цели проектируемой таблицы являются исходной позицией ее построения, обусловливающей наиболее целесообразную форму. Это основное правило всецело предопределяет количество показателей, выбор формы таблицы и оформление ее отдельных частей. Наше правило исходной позиции имеет своим базисом положение марксистской диалектики о единстве и внутренней взаимосвязи формы и содержания. В диалектическом единстве формы и содержания основой является содержание. Содержание себя оформляет, содержание порождает свою форму. Поэтому марксистский диалектический метод утверждает: каково содержание, такова и форма.

Выявление логической связи в содержании таблицы. В правильно построенной таблице постепенно раскрываются свойства и качества, которые составляют предмет изучения. При монтировании таблицы необходимо следить за четкой логической связью признаков данного явления. Читатель, изучая таблицу, должен без затруднения улавливать соотношение признаков, о которых повествуют цифры, и сделать строго определенные выводы. Каждая цифра ясна только в логическом сопоставлении с другими и только при таком сопоставлении читатель может делать выводы и обобщения. А вся работа над статистическими показателями заключается именно в получении выводов и обобщений. Отсюда вытекает следующее правило: содержание статистической таблицы должно представлять собой логически осмысленную систему цифровых показателей.

Правило логической связи содержания таблицы основывается на положении марксистского диалектического метода, по которому ни одно явление в природе не может быть понято вне связи с окружающими явлениями.

Из общего правила логической связи вытекают два других, уточняющих его: логическое акцентирование и динамичность содержания.

Определение логического акцента. Сущность этого правила заключается в том, что при построении таблицы необходимо выделить основные элементы для выявления главной мысли. Логический акцент указывает на причинно-следственные связи и закономерности явлений, которые характеризуются цифровыми показателями проектируемой таблицы.

Во всякой таблице, какого бы содержания она ни была, есть "основной стержень". Под стержнем мы подразумеваем тот основной элемент, на который делается логический акцент и которому подчинены все остальные элементы. Стержень таблицы всегда находится в центре внимания читателя, а все остальные элементы играют лишь вспомогательную роль в выделении основного.

Динамичность содержания таблицы. Одной из важнейших задач диалектического метода построения таблиц является описание процесса непрерывного движения и изменения, отмирания старого и рождения нового, обновления и развития. Диалектический метод построения таблиц отражает процесс развития как в природе, так и в обществе, ибо в описании изменения явлений и есть диалектический подход в изучении его. Изучая динамику явлений природы и общественной жизни, статистика выполняет основное требование диалектического метода - рассматривает явления во взаимной связи и обусловленности с позиции их движения, изменения и развития. В этом именно основное отличие советской статистики от буржуазной. В. И. Ленин учил отличать марксистский статистический метод построения таблиц от немарксистского. Одни и те же данные могут дать совершенно противоположные результаты, являясь содержанием разных статистических таблиц. Это положение он прекрасно проиллюстрировал в своей работе "Развитие капитализма в России". Используя данные буржуазных статистиков, которые основывались на формальном методе построения таблиц и по таблицам которых Россия находилась в статическом состоянии, Ленин показал путем составления диалектической таблицы неуклонное развитие капитализма. От того, какие берутся данные, в каком сочетании и какой связи, таблица будет носить диалектический или метафизический характер. Каждая таблица должна быть динамична даже в том случае, если она описывает статические явления на определенный момент. Статические таблицы с элементом динамики будут освещать явление, на мгновение застывшее, но с тенденцией развития в будущем.

Таким образом, мы подошли к правилу динамичности таблицы: любая статистическая таблица должна содержать элементы динамичности явления.

Нераздельность качества и количества. При составлении статистических таблиц очень важно учитывать еще одно положение марксистско-диалектического метода - анализ процесса развития явлений как перехода количественных изменений к качественные. Это положение учит нас, что каждое явление должно быть изучено с качественной стороны. Качественную и количественную характеристики нельзя отрывать друг от друга, но и нельзя отождествлять их. При монтировании статистической таблицы необходимо уметь увязать количественные характеристики отражаемого в цифрах явления с качественными.

По построению все статистические таблицы можно разделить на три группы: простые, групповые и комбинационные. Построение таблицы определяется строением субъекта. Если субъект простой, т. е. он не имеет группировки по групповым признакам, то и таблица будет простая.

За основу построения субъекта простой таблицы берется один какой-нибудь отдельно взятый признак. Например, к пятидесятилетию Октября на заводе "Фрезер" число ударников увеличилось втрое по сравнению с прошлым годом. По цехам они распределялись следующим образом: в 1966 г. в механическом цехе имелось 20 ударников, сборочном - 10, электротехническом - 15; в 1967 г. в механическом цехе - 30, сборочном - 15, электротехническом - 20. По этим данным мы можем составить табл. 19.

Таблица 19. Число ударников на заводе 'Фрезер' по цехам

В основу построения субъекта рассматриваемой таблицы положен один признак, характеризующий специализацию цеха. Такие субъекты называются микросубъектами. Отдельные микросубъекты могут группироваться по одному групповому социально-экономическому признаку. Сгруппированные по такому признаку микросубъекты берутся за основу групповых таблиц.

Так необходимо рассмотреть наличие специалистов в цехах на определенном заводе (табл. 20).

Таблица 20

В данном случае отдельные микросубъекты объединяются по одному групповому признаку, по специальности.

К комбинационным относятся таблицы с комбинированным субъектом. Комбинированный субъект представляет собой микросубъекты, сгруппированные не по одному, а по нескольким групповым признакам. Так, если этих же специалистов рассматривать не только по специальности, но и возрасту, то мы получим комбинационную таблицу с комбинированным субъектом (табл. 21).

Таблица 21

Сложнейшими комбинационными таблицами являются статистические комплексы, которые группируют не только субъект, но и предикат по нескольким или часто по множеству признаков (см. стр. 38). Так, необходимо сравнить два технологических режима изготовления продукции A₁ и А₂ на двух типах станков C₁ и С₂ при использовании трех видов материалов B₁, В₂, В₃. Для этого пользуются информационными табл. 22, 23, 24, с помощью которых легко сравнить отдельные показатели.

Таблица 22

Таблица 23

^* (Для удобства пользования вместо цифровых данных будем пользоваться условными обозначениями в виде нулей.)

Таблица 24

Все приведенные информационные таблицы не связаны в единый комплекс и поэтому с их помощью нельзя глубоко и объективно анализировать явления. Объединение этих же данных позволит глубже изучить процесс (табл. 25).

Таблица 25. Технологический режим изготовления продукции А

Статистические комплексы могут быть самой сложной струк туры с большим числом взаимосвязанных факторов (табл. 26).

Таблица 26

^* (Длин А. М. Построение рядов распределения и формирование статистических комплексов. М., "Высшая школа", 1961, с. 16. (Таблица дана в сокращении.))

С помощью данного статистического комплекса можно исследовать технические и экономические преимущества трех конструкций сравниваемых станков, учитывая следующие факторы:

Фактор А будет учитываться в трех вариантах: A₁, A₂ и А₃; фактор В - в четырех; фактор С - в трех; фактор Д - в двух; фактор Е - в трех. Результативным признаком здесь будет количество производимых изделий (одного и того же качества) в течение семичасового рабочего дня. Главные факторы - конструкция станка А, виды перерабатываемых материалов В и технологический режим Д, для выяснения эффекта которых и предпринимается данное исследование.

Кроме этих основных факторов, взяты на учет вспомогательные: смена, в которую производится работа Е, и тип станка С. Таким статистическим комплексом в современной науке и практике придается особо важное значение. Большую роль они играют в планировании и проведении экспериментальных исследований.

Каждая групповая или комбинационная таблица имеет точку, а в ряде случаев и запятые. "Точка" в таблице выражается общим итогом - "Всего". "Запятая" обозначает частичную совокупность, частный итог - "Итого". Простые таблицы не всегда имеют точку или запятую, так как информация, которую они передают, или эксперимент, для изучения которого они строились, не закончены и могут быть продолжены.

В простых и сложных таблицах часто встречается двоеточие. Двоеточие в таблице соответствует тому общему итогу, который ставится не в конце перечисляемых данных, а в начале, перед перечислением.

Хорошо показаны знаки препинания в табл. 27 (данные приведены в тыс. руб.).

Таблица 27

^* (Сборник "Вопросы заработной платы". Труды комиссии экономических исследований. Вып. I. M., изд. Высшего Совета народного хозяйства, 1923, с. 132.)

В этой таблице есть точка (общий итог) и две запятые (частные итоги). Запятая в головке представляет собой частный итог по горизонтали. В самом деле, статья расходов по топливу, например, складывается из денежных (28,3) и натуральных поступлений (21,5) - итого 49,8. Так как рассмотренные данные представляют собой только одну статью расходов (по топливу), то в таблице они складываются в частный итог и выражаются запятой "Итого". Вторая запятая "Итого" выражает частные итоги по вертикали. Так, если мы сложим все данные по денежным поступлениям без учета "Остатка", то получим 440,9. Если же мы к частному итогу 440,9 прибавим остаток 22,1, получим общий итог - 463,0, выраженный в таблице точкой "Всего".

В данной таблице знаки препинания помогают четко и ясно изложить содержание статистического материала.

Бывают случаи, когда запятая "Итого" справедливо ставится в конце таблицы там, где, казалось бы, по синтаксическому оформлению должна стоять точка "Всего" - общий итог. В этом случае мысль автора не закончена, и он обязательно должен вернуться к упомянутому частному итогу в последующих таблицах. Окончательный итог рассуждений автора и в данном случае будет выражен точкой: "Всего" (общим итогом).

Кроме главных членов предложения, в таблице могут быть и второстепенные члены, которые выражаются примечаниями и сносками, графой "Номер по порядку".

Примечания и сноски существенно различаются по своему характеру. Если примечания - это оговорка к цифрам, то сноска - это ссылка на источник или дополнительные сведения. Примечания и сноски удачно показаны в табл. 28.

Таблица 28. Объем розничного товарооборота (млрд. единиц национальной валюты в текущих ценах)

^* (Экономика социалистических стран в цифрах. .1965 (Год. М., "Мысль", 1966, с. 57. (Таблица дана в сокращении.))

^** (1949 г.)

^*** (Включая колхозную торговлю.)

Примечание. По Югославии объем товарооборота показан в новых деньгах.

В случае, когда примечания относятся к большинству строк таблицы, допускается графа "Примечание" и, наоборот, когда оговорок немного и они не связаны непосредственно с табличными строками, примечание выносится за пределы таблицы. Вынося примечание под таблицу, само слово "Примечание" иногда не пишут.

По аналогии с примечаниями оформляются и сноски, которые в таблицах обычно показаны звездочками.

Графа "Номер по порядку" допускается лишь в том случае, когда есть ссылка на отдельные компоненты боковика. Графу "Номер по порядку" следует в таблице называть так: "№ по пор.". Знак № не удваивается. Если же такая графа не имеет служебного назначения и на нее нет ссылок в тексте, ее необходимо исключить.

Номера граф часто даются в головке таблицы. Эта нумерация необходима в том случае, когда таблица переносится на другую полосу. Цифры нужны для того, чтобы не повторять головку на другой полосе книги. Например, нам нужно перенести часть таблицы с большой головкой на другую полосу. Мы можем повторить головку на другой полосе и продолжать печатать остаток таблицы. Но для сокращения места, удешевления и упрощения набора мы можем под головкой провести горизонтальную линию и пронумеровать каждую графу, расположенную по горизонталям. Тогда, перенеся таблицу на другую полосу, достаточно вместо повторения головки дать номера граф. Правда, этот способ переноса таблицы менее удобен для читателя, так как ему приходится при чтении часто обращаться к содержанию головки на другой полосе.