Лингвист (классические языки). А. И. Зайцев

Классические языки - древнегреческий и латинский, а также литературу и культуру Древней Греции и Древнего Рима изучает классическая филология. Объединение в одной специальности изучения двух языков и культур объясняется теснейшей исторической связью древнегреческой культуры и сложившейся под ее сильным влиянием культуры Древнего Рима. Древняя Греция и Древний Рим - это две составные части единого античного мира, охватывавшего территориально Средиземноморье и прилегающие районы в хронологических рамках от середины II тысячелетия до нашей эры до V века нашей эры.

Изучение античной культуры имеет для всего человечества особое значение. В Древней Греции из накопленных древними народами разрозненных знаний впервые возникла наука, зародились философия и художественная литература. Римское право лежит в основе всего дальнейшего развития юриспруденции. Несмотря на то, что человечество ушло далеко вперед, многие проблемы, с которыми греки и римляне впервые столкнулись и решали, стоят перед человечеством и сегодня. Выдающиеся современные философы и поэты, прозаики и социологи, биологи, физики и математики снова и снова обращаются к текстам произведений античных авторов в поисках решения волнующих их современных проблем. Несмотря на колоссальные успехи человечества, античное наследие до сих пор содержит много сведений, которые могут принести нам немалую пользу. Так, результаты наблюдений античных астрономов помогают уточнить формулу движения Луны, а греческие и римские медицинские и ботанические тексты таят в себе еще немало неразгаданных сведений о забытых лекарственных растениях.

Филологи-классики, специалисты по древнегреческому и латинскому языкам, знакомят наших современников с античным наследием. Они издают, переводят, комментируют труднодоступные произведения греческих и римских авторов, выявляют внутренние связи между ними, реконструируют связную картину развития греческой и римской цивилизации. Даже давно известные тексты требуют углубленного толкования в свете новых достижений науки и исторического опыта, который накапливает человечество, а тем временем археологи обнаруживают все новые и новые тексты, которые специалисты пока не успевают даже просто публиковать.

Профессия лингвиста-классика принадлежит в нашей стране к числу сравнительно редких профессий, предъявляющих к тому, кто ее избирает, особые требования. Филологи-классики при современной системе школьного образования начинают изучать древние языки, как правило, только в университете (в нашей стране латинский язык в средней школе преподается только в старших классах некоторых школ Литовской ССР). Стать подлинным лингвистом-классиком, не изучая древних языков еще в школе, чрезвычайно трудно. Овладение этой профессией требует, поэтому усилий, намного больших, чем их требуется для усвоения университетского курса по большинству других специальностей. Без систематической самостоятельной работы изо дня в день классик не сможет справляться со своими обязанностями.

Главная трудность в изучении древних языков, этого фундамента профессии классика, - усвоение их сложной грамматики, в особенности синтаксиса. Трудности эти усугубляются тем, что латинский и греческий языки - языки мертвые, и на земле нет людей, которые были бы их носителями, для которых они были бы родными и которые могли бы, обучая, делиться с учащимися непосредственным ощущением языковой нормы. Основной метод изучения древних языков - это изучение текстов античных авторов под руководством преподавателя, который знает и понимает эти тексты лучше обучающегося.

Занятия современными иностранными языками, в частности, изучаемыми в средней школе, психологически не похожи на занятия классическими языками. Из предметов, изучаемых в средней школе, к занятиям древними языками лучше всего готовит математика, развивающая одновременно и смекалку и методичность мышления. Опыт показывает, что лучше всего усваивают латинский и греческий языки на классических отделениях университетов те студенты, которые в школе охотно и успешно занимались математикой. В то же время для лингвиста-классика, который должен постоянно пользоваться иностранной научной литературой, очень важно хотя бы пассивное знание европейских языков (в особенности немецкого, затем английского и французского).

Истолкование любого античного текста представляет собой всегда новую, нестандартную задачу. Успешно решать эти задачи лингвист-классик может, лишь обладая творческими задатками, подвижностью мышления и широким кругом ассоциаций, умением преодолевать привычные ходы мышления, использовать свой общечеловеческий опыт, чтобы понять мысли, чувства и поступки людей прошлого. В то же время для успешных занятий классической филологией требуется хорошая память. Специалист в этой области постоянно много читает. Он нередко сталкивается с необходимостью разобрать текст трудночитаемой рукописи. Поэтому профессия классика не подходит для человека с некоррегируемыми дефектами зрения. Дефекты слуха могут воспрепятствовать преподавательскому аспекту его деятельности.

Работают лингвисты-классики в большинстве своем в средних и высших учебных заведениях (медицинских и педагогических институтах, университетах) преподавателями латинского и древнегреческого языка, а также античной литературы. Научная работа является неотъемлемой частью их деятельности.

Часть лингвистов-классиков трудится в научно-исследовательских институтах и других учреждениях, где изучаются различные аспекты средневековой культуры, и культуры нового времени, испытавших сильное влияние античности (в институтах культуры, театральных и т. п.).

Лингвистов-классиков готовят отделения классической филологии Московского, Ленинградского и Львовского университетов.