Понятие чистой и расширенной конструкции

§ 2. Выделение модельно обязательных и модельно факультативных элементов (необходимо связано с установлением чистых и расширенных конструкций.

Чистая конструкция состоит из минимального числа членов, определяемых грамматической сущностью данной модели. Чистая конструкция включает в свой состав только обязательные для реализации данной модели элементы.

Понятие чистой конструкции противапоставляется понятию расширенной конструкции. Расширенная конструкция, помимо модельно обязательных элементов, содержит также элементы, не обусловленные гpамматической сущностью реализуемой модели, - модельно факультативные элементы. Определение чистой и расширенной конструкции как некоторого синтаксического понятия не может быть ограничено рамками конструкции какого-то одного типа, но в то же время квалификация той или иной конструкции как чистой или расширенной, непременно связана с составом конкретной модели и ее реализации. При этом необходимо отметить, что качественная специфика предикативных конструкций в отличие от непредикативиых заключается в том, что только предикативные структуры могут функционировать в виде чистых конструкций. Непредикативные же конструкции функционируют только в составе расширенных. Тем не менее выделение чистой конструкции для непредикативных структур является столь же важным, как и для предикативных, так как оно позволяет определить грамматическую семантику и специфику реализации той или иной модели.

Особую значимость приобретает проблема соотношения чистой и расширенной конструкций при изучении значения и грамматической формы конкретных синтаксических построений. Синтаксические конструкции речь идет о чистых (конструкциях) так же, как и слова, могут быть как однозначными, так и многозначными. Однозначные синтаксические конструкции реализуют свое значение за счет внутренних средств - за счет модельно необходимых элементов конструкции: день был теплым; Ночь выдалась ясная; Ребенка считают здоровым; Девочка чувствовала себя здоровой; Мать выглядит утомленной; Николай пришел расстроенный¹ и т. п. Однозначные конструкции при реализации своего значения не зависят от контекста и не нуждаются в этом смысле в распространении. Многозначные синтаксические конструкции имеют несколько значений. Многозначность конструкции обусловливается многозначностью одного или нескольких элементов конструкции. Так, конструкция "Она видела сына маленьким" обладает двумя значениями²; 1) Она видела сына, когда он был маленьким, 2) Она представляла сына маленьким. Наличие этих значений определяется многозначностью глагола "видеть". Конструкция "Он вернулся стариком" имеет два значения: 1) Он вернулся, когда стал стариком, в старости, 2) Он вернулся (постаревшим (изменился так, что стал выглядеть стариком). Подобные значения обусловливаются многозначностью слова "старик".

¹(И хотя высказанные положения носят общий характер, иллюстративный материал ограничиваем сферой изучаемых в Данной работе конструкций с глагольно-именным определителем. )

²(На возможность различного понимания подобных конструкций обращали внимание информанты, которыми было предложено задать вопросы к глаголы-ю-имешюму определителю. Так, проф. М. К. Милых, анализируя конструкцию "Он видел ее мальчиком", указывает на наличие трех значений 1) когда был мальчиком, давно; 2) когда она была наряжена мальчиком; 3) он представлял ее мальчиком. В большинстве случаев информанты, сталкиваясь с многозначностью конструкций, специально уточняли эти значения. )

Чистая конструкция при условии ее многозначности не в состоянии дифференцировать каждое из присущих ей значений за счет своих внутренних (средств, поэтому в качестве дифференциаторов значений¹ выступают элементы, факультативные для (данной модели, - элементы, расширяющие чистую конструкцию². В связи с этим возникает проблема соотношения расширенной и чистой конструкции в плане выяснения роли модельно факультативных элементов в реализации значения конструкции и ее элементов. Так, если сопоставить конструкции "Он был юношей" и "Он был там юношей", то окажется, что наличие модельно факультативного обстоятельственного члена "там" является показателем того, что глагол "был" употребляется как пелнозначный (был там = находился), а в связи с этим элемент "юношей" функционирует уже не как приевязочный член, а как самостоятельный (второстепенный член предложения, выражающий атрибутивно-обстоятельственное временное значение (см. § 3). В конструкции "Он ходил расстроенный" элемент "расстроенный" выражает состояние некоторого лица и указывает на одновременность этого состояния с некоторым конкретным действием, что подтверждается соответствующей трансформацией: Он ходил расстроенный → Когда он ходил, он был расстроенный. В конструкции же "Всю осень он ходил расстроенный" элемент "расстроенный", обозначая признак предмета по его состоянию, не указывает на одновременность этого признака и некоторого действия, что подтверждается невозможностью прежней трансформации. Компонент "расстроенный" в условиях расширенной конструкции не выражает информативно значимого отношения к глаголу (т. е. отношения между элементом "расстроенный" и глаголом не могут быть определены ни как атрибутивные, ни как обстоятельственные, ни как объектные и выступает в качестве привязочного члена. Такой сдвиг в значении и функции глаголыно-именного определителя определяется изменением значения глагола "ходил"; его конкретное значение перестает актуализироваться, что подтверждается невозможностью таких противопоставлений: Всю осень он ходил расстроенный / Всю осень он лежал расстроенный / Всю осень он сидел расстроенный. В то время как подобные противопоставления оказываются (вполне возможными в рамках чистой конструкции: Он ходил расстроенный / Он сидел расстроенный / Он лежал расстроенный, где каждый из членов данного ряда дает трансформацию в сложноподчиненное предложение с придаточным времени. Вскрывая условия, при которых происходит "лексическая десемантизация" глагола, Л. А. Шеронова отмечает, что, наряду с иными причинами "ослабление и утрата лексического значения глагольного компонента наблюдается в том случае, когда в контексте имеются обстоятельственные слова, указывающие на различную длительность протекания осуществляющегося действия"³. Наличие же обстоятельств места, пишет она, "противодействует развитию признаков аналитических конструкций"⁴.

¹(О понятии "дифференциаторы значений" см. нашу статью "О взаимодействии лексико-семантичсских, морфологических и синтаксических явлений при актуализации значений слов". - В сб.: Вопросы синтаксиса русского языка. Ростов-на-Дону, 1971, с. 20 - 21. )

²(При определенных условиях многозначность конструкции может разрешаться за пределами самой конструкции за счет широкого контекста или ситуаций, которые в этой функции (в функции дифференциаторов значений), как правило, могут быть замещены модельно факультативными компонентами, входящими в состав расширенной конструкции. )

³(Шеронова Л. А. Развитие признаков аналитических конструкций в сочетаниях, возникающих в строе предложения. - "Ученые записки Горьковского пединститута. Серия философских наук, вып. 128", 1971, с. 65. )

⁴(Там же, с. 67.)

Отмечая всю справедливость подобных заключений, в то же время следует сказать, что десемантизация глагола есть лишь один из случаев проявления воздействия модельно факультативных элементов на значение конструкции и ее элементов. Сопоставление таких конструкций, как "Мальчишкой он попал в Куйбышев" и "С началом войны он попал в Куйбышев мальчишкой", приводит к выводу о том, что распространение конструкции модельно факультативным элементом - обстоятельством времени изменяет синтаксическое значение глагольно-именного определителя, выраженного словоформой "мальчишкой": в первом предложении элемент "мальчишкой" имел атрибутивно-обстоятельственное временное значение, во втором же предложении этот элемент получает значение атрибутивно-обстоятельственное сопутствующего состояния (см. об этом подробнее § 3, 4, 5).

Тот факт, что (расширение (распространение) конструкции при определенных условиях приводит к изменению значения конструкции и ее элементов, делает необходимым вывод о том, что анализ синтаксической семантики конструкции и ее элементов целесообразно проводить двумя этапами: на первом этапе определяются значения элементов в пределах чистой конструкции, а на втором этапе анализируются значения тех же элементов в рамках расширенной конструкции. Поэтому нам представляется односторонним такой подход к изучению синтаксической конструкции я ее элементов, который опирается на анализ только чистой конструкции без учета ее распространения. Так, Д. С. Уорс рассматривает как "несущественные", "избыточные" все те элементы, которые лежат за пределами необходимого минимума членов определенной конструкция, и в силу этого считает необходимым проводить "редукцию таких членов для подготовки конструкции к процедуре анализа"¹. Даже те случаи, когда на значение конструкции и ее элементов не оказывают влияния способы расширения данной конструкции, могут быть установлены лишь в результате двухэтапного анализа при coпоставлении чистой и расширенной конструкций.

¹(Уорс Д. С. Трансформационный анализ конструкций с творительным падежом в русском языке. - "Новое в лингвистике", вып. II, М, 1962, с. 644-645 и след.)

Основу дальнейшего описания составляют семантические типы членов предложения с двойными отношениями (дуплексивы), которые были установлены с помощью метода вопросов и метода равнозначных трансформаций при анализе чистых конструкций с глатольно-именньим определителем¹. В процессе анализа чистые конструкции сопоставляются с расширенными и определяются средства, которые сигнализируют об изменении исходного значения.

¹(См. Чеснокова Л. Д. Конструкции с предикативным определением и структура предложения в современном русском литературном языке. Ростов-на-Дону, 1972. )