Звонкие и глухие согласные

33. "Научное" открытие второклассников

- Сегодня мы сделаем с вами "научное" открытие, - сказала Зинаида Ивановна, - и сверим его с нашим учебником. Возьмите ручки и напишите в тетрадях вот так:

Звонкие согласные. 
Глухие согласные.

А теперь я буду произносить звуки, а вы определяйте, какие они: звонкие или глухие. Б, - сказала учительница и показала на букву б.

Ученики ничего не могли ответить. Одни говорили, что звук б звонкий, другие - глухой. Зинаида Ивановна успокоила ребят и объяснила:

- Зажмите уши и произнесите звук б, а потом п.

Ученики сделали, и все подняли руки.

- Звук б звонкий, а п - глухой.

- Почему ты так думаешь? - спросила учительница Толика.

- Когда я говорил б, то в голове у меня звенело. А когда п говорил, то звона не было. Шум был, - объяснил Толик.

- Правильно? - спросила Зинаида Ивановна у ребят.

Все ответили: "Правильно!"

- Какой буквой мы на письме передаём звук б? а звук п?

- Буквами бэ и пэ.

- В какую строчку мы запишем букву бэ?

- В строчку "звонких согласных", - ответила Наташа.

С ней все согласились. В строчку "глухие согласные" записали букву пэ. Учительница проверила записи и сказала:

- Очень хорошо! Теперь сами определите звонкие и глухие и запишите их в тетрадь в нужную строчку.

Ученики справились с заданием. Их "научное" открытие совпало с таблицей учебника.