Лингвист. А. И. Домашнев

Языкознание (лингвистика, языковедение) - это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития, о классификации конкретных языков.

Язык является важнейшим средством человеческого общения; нет, и не может быть человеческого общества и народа, которые не имели бы языка. Нет и самого человека без языка.

Язык как средство общения и как систему знаков изучают многие науки. Поэтому одна из первых задач состоит в том, чтобы определить самый предмет языкознания, отграничив языкознание от смежных наук, изучающих язык.

Будучи общественной дисциплиной, языкознание тесно связано с другими общественными (социальными) науками - историей, экономической географией, политической экономией, наукой о государстве и праве, историей искусства и искусствоведением, психологией, педагогическими науками.

Из естественных наук языкознание соприкасается главным образом с физиологией человека и антропологией.

Как и другие науки, языкознание связано с философскими науками - диалектикой и логикой.

Философской основой советского языкознания является диалектический и исторический материализм, марксистско-ленинская философия.

Языкознание, как мы видим, связано с различными науками, и эти связи могут быть менее глубокими и более глубокими. Так, связь языкознания и антропологии ограничивается главным образом вопросом происхождения речи. Связь с логикой, психологией, литературоведением более глубока. Языкознание и литературоведение и поныне объединяются в сфере филологии. И, тем не менее, связь языкознания с другими науками не отрицает самостоятельности его как особой науки. Самостоятельность языкознания основывается, прежде всего, на факте существования языка как особого общественного явления. Языкознание изучает язык всесторонне.

Языкознание как наука делится на общее и частное, теоретическое и прикладное.

Общее языкознание обобщает данные по всем языкам и устанавливает теорию, применимую к разным языкам при их теоретическом и прикладном изучении. Оно определяет природу языка, его сущность; устанавливает основные аспекты науки о языке и его строении, а также соответствующих наук, их изучающих, - морфологии, синтаксиса, лексикологии и т. п.; дает систематику языков, создает классификацию всех языков; разрабатывает методику лингвистического анализа, систематизирует и усовершенствует методы, приемы и методики языкознания.

Так, говоря о классификации языков, следует заметить, что на земле насчитывается 2500 - 3000 языков. Точных данных о количестве народов и языков на земле нет, что объясняется недостаточной их изученностью, а также объективными трудностями при их разграничении. В языкознании существует ряд классификаций языков. Основными из них являются: ареальная (географическая), генеалогическая, то есть основанная на понятии языкового родства, типологическая (классификация по типам грамматического строя языков, независимо от их происхождения) и функциональная, учитывающая функции, которые выполняет язык, его распространенность в мире и т. д. Мировыми языками сегодня признаны следующие пять: русский, английский, китайский, французский, испанский, являющиеся рабочими языками Организации Объединенных Наций.

Из различных классификаций языков наиболее разработана генеалогическая: она охватывает почти все языки мира, находя каждому из них свое место в ряду других. В соответствии с этим в языкознании выделяется ряд языковых семей - индоевропейские языки, иберийско-кавказские, финно-угорские, тюркские, семито-хамитские и др. Самая распространенная семья языков - индоевропейская. К ней относятся такие группы родственных языков, как славянские, романские, германские, иранские, индийские, балтийские и др.

Частное языкознание - это наука об отдельном языке; например, русистика - наука о русском языке, англистика - наука об английском языке и т. д. Любое частное языкознание начинается с составления словаря и написания грамматики данного языка. Выполнение этих работ предполагает не только специальные знания, но и развитую теорию нормы языка. Любое частное языкознание содержит, следовательно, некоторые общие сведения о языке, отражает свойства языка вообще. Так, в науке о русском языке выделяется фонетика и грамматика, и это верно также для других частных лингвистик и общего языкознания. Верно также для всех языков, что звуки речи делятся на гласные и согласные, а среди частей речи выделяются имя и глагол. Однако любое частное языкознание содержит также сведения, которые верны только в данном конкретном случае, но не могут быть признаны верными для всех языков.

Прикладное языкознание - это применение лингвистических знаний к практической деятельности. Например, преподавание родного и неродного, а также иностранных языков в общих и специальных школах. Эта деятельность требует составления разного рода справочников, прежде всего - словарей и грамматик.

Другой важной отраслью практической деятельности языковедов является перевод с одного языка на другой, разработка научно-технической и специальной терминологии, совершенствование алфавита и орфографии, создание письменности для ранее бесписьменных народов и т. п.

Студенты из стран Африки и Азии изучают русский язык

Одной из перспективных отраслей прикладной лингвистики является инженерное языкознание, развивающееся в последние десятилетия: использование при обучении языку современных технических средств, проблематике теле- и радиокоммуникации, машинный (автоматический) перевод и т. п.

Таким образом, языковед - это современная, динамично развивающаяся, важная профессия. "Представление о филологе-языковеде, - как совершенно точно заметил академик Г. В. Степанов во вступительном разделе впервые вышедшего у нас "Энциклопедического словаря юного филолога (языкознание)", - как об ученом-затворнике в корне ошибочно... Стремление к контакту с живыми носителями языка, к полевым исследованиям всегда было характерно для языковедческой деятельности, научной и практической. Не случайно, что освоение новых континентов и стран сопровождалось открытием новых языков и стимулировало развитие своих собственных, не удивительно, что миссионерская деятельность требовала изучения неизвестных наречий, что археологические экспедиции не обходились без помощи специалистов по древним письменностям, поучительно, что сельские учителя часто были великолепными знатоками родной речи и прославились как ученые".

Говоря о характере деятельности специалиста в области языкознания, академик Г. В. Степанов подчеркивает, что многие люди, знающие об этом понаслышке, не только не могут представить себе реальный, живой образ филолога-языковеда, но имеют весьма смутное представление о предмете его знаний. Отсюда ряд заблуждений, недоразумений и даже предубеждений... Одно из распространенных заблуждений состоит в том, что науку о языке - языкознание - смешивают с изучением языка в практических целях. Рыболов - это еще не ихтиолог, а знаток языков - еще не языковед...

Научная деятельность лингвиста всегда оказывается связанной со знанием литературы, истории и культуры стран изучаемых языков. Он должен быть знаком с основами и других наук - социологии и этнографии, экономики и философии, изучать как можно больше языков, знание которых обеспечивает возможность более плодотворной работы в области лингвистики. При изучении языка необходимо обладать рядом характерологических качеств: уметь слушать и слышать, воспринимать звуки и интонацию, отличать их и уметь воспроизводить, обладать хорошей памятью, много читать, говорить вслух, так как практическое владение языком - это сложный и длительный процесс. Но практическое овладение языком образует лишь начальный этап пути для человека, решившего посвятить себя как педагогической, так и научно-исследовательской деятельности в области языка.

Кто хочет посвятить себя лингвистике, в средней школе надо особое внимание уделять русскому и иностранным языкам, литературе и истории.

Многие знания и умения, необходимые для научного изучения языка, можно получить на филологических и языковых факультетах университетов и педагогических институтов.

На основе высшего специального образования происходит подготовка ученых, которые занимаются научной разработкой проблем общего и частного языкознания и сами готовят специалистов для практической деятельности в области языка.