23.04.2010

Дипломы и медали становятся путевкой в жизнь для одаренных детей

В Орле завершилась Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку, проходившая с 11 по 17 апреля 2010 года. Из участников жюри выбрало 72 человека - юных одаренных филологов, которые планируют связать свое будущее с изучением русского языка и лингвистики.

Олимпиада по русскому языку собрала в стенах Орловского государственного университета более ста семидесяти талантливых школьников, увлеченных этим предметом. Время, свободное от решения олимпиадных заданий, было посвящено экскурсионной программе, знакомству с историей Орла и Орловской области. Подобные олимпиады ценны для участников не только возможностью проявить себя, но и атмосферой: за время ее проведения они знакомятся с такими же яркими и талантливыми ребятами со всех концов России.

На заключительном этапе олимпиады ее участники прошли два тура, демонстрируя свои выдающиеся познания в области филологии и словесности. Участники смогли себя проявить и в трех конкурсах - поэзии, ораторского искусства и чтения. Такая программа позволила проявить участникам разносторонние возможности и таланты. 16 школьников стали победителями олимпиады, еще 56 вошли в число ее призеров. Победители и призеры получают возможность поступить в профильные вузы без вступительных экзаменов. Методические материалы мероприятия сухо говорят, что олимпиада - это проверка знаний учащихся в области фразеологии, синтаксиса, лексики, этимологии, морфологии и истории языка. Но суть события - вовсе не в этом, а в поиске творчески одаренных личностей, обладающих любовью к знаниям и способностями к освоению филологии.

"Участники Олимпиады - это ребята, которые не только умеют применять правила на практике, но и обладают лингвистическим чутьем. Поэтому часть заданий носит творческий характер. Например, на втором туре им было предложено написать эссе на тему школьной жизни. Это увлекательные задания, которые позволяют детям проявить себя в разных сферах, связанных с их любимым предметом, - объясняет руководитель предметной комиссии Андрей Григорьев. Задания действительно были не из области "как по учебнику": к примеру, ребятам предлагалось сделать переводы на современный русский язык из древнерусской литературы. Объяснить происхождение и значение прилагательного "неприязненный", сделать этимологический анализ слову "кормление" в значении "управлять, властвовать" - все эти задания действительно были рассчитаны на нестандартное мышление и на то, что эксперты называют "языковым чутьем".

И обладатели этих качеств действительно нашлись. Например, Айгуль Закирова, учащаяся школы N 4 города Волжска, вошедшая в число победителей олимпиады. "Любовь к предмету началась с того, что мне в детстве случайно попалась книжка об истории русского языка. Это настолько меня захватило, что я решила изучить его глубже. Хотя кроме русского в число моих любимых предметов входят химия, математика и биология", - рассказывает Айгуль. В решении участвовать в олимпиаде ее поддержали учителя и родители.

Вообще, нельзя сказать, что победителями олимпиады могут стать только школьники, с которыми активно занимаются педагоги. По сути это вопрос победы это вопрос силы воли, любви к предмету и таланта самого человека. Каждый год на Всероссийскую олимпиаду приезжают дети из российской глубинки, которые занимаются самостоятельно по учебникам и книгам, без особого контроля наставников. И в итоге становятся победителями. Для многих из них диплом и медаль победителя действительно становятся путевкой в жизнь.

Анна Упорова

Источники:

1. www.inauka.ru